画画是孩子对这个世界最初的一门“语言”表达，也是孩子在当下用画笔表达故事、或者表达自己情绪的第三只眼睛。

“如何激发孩子的创作欲，培养审美能力？”“对于孩子的画如何评价？”“如何看待‘孩子是否有天分？’” 

关于这三个问题，浙江首家优贝色彩合作校区，宁波总校校长石慧有话说。

Q：在整个美术教育过程中，如何去激发孩子的创作欲，培养孩子的审美能力？

A：大自然变化无穷，四季的更替，动植物的生长，这些大自然的奥秘能激发孩子对生活的热爱，培养审美情趣。我们会经常组织孩子们去户外写生。让孩子们感受四季景致，在观察、触摸、了解的过程中，用手中的笔与大自然相融合。

在课堂中，我们以文化为输出内容，以绘画为载体去教学。丰富多彩的文化内容能让孩子了解非常多的地理、人文、历史、科学知识，开拓他们的眼界。孩子对所画的内容产生了浓厚的兴趣之后，也能加强他对绘画的兴趣。

同时，我们课堂氛围轻松愉快，孩子能够在美术教学中玩得快乐，玩得尽兴，在这个过程中，潜移默化得使记忆力、想象力、观察力、审美创造力得到发展。

Q：如何看待目前大部分家长对自己孩子的画所做的一些评价？

A：我们不能轻易评价孩子作品的好坏。每个孩子都是不同的，每一幅孩子的作品，都能展现出不同的内在。有些孩子线条特别好，有些孩子色彩特别敏感，有些孩子想象力特别好。

老师和家长都应该给与孩子发挥的空间，尊重每一个孩子的想法，鼓励孩子去创新，并且要善于发现每一幅作品里的闪光点。只要孩子认真去表达，发挥了他的特点，那就可以称得上是一幅非常好的作品。我们应当珍惜孩子每个阶段所描绘的“世界”。

Q：每个领域都会有天才，如何看待“天才”这一说法？

A：在优贝，我非常开心能看到有对于颜色非常敏感、想象力丰富、绘画技法非常出色的孩子。

不过，天才虽然天赋可贵，但只有天赋是不够的。画画是非常个人的一种情绪表达方式，对于真正热爱画画，全身心投入艺术创作的，勇敢的、敢于表达的孩子，我觉得都应该非常珍惜。艺术是没有捷径可以走的，从一团毛线式的涂鸦到后来惟妙惟肖的画，源于孩子的坚持和热爱。

彩色的太阳，天上的鱼，海里的人类，树上的云朵...这是孩子们心中的世界，也是最珍贵的儿童遐想世界，人生最温柔的部分，一直在延续。

希望长大后的孩子们，依然拥有绘画带来的幸福感。

宁波总校——优贝色彩国际儿童文化美术中心爱芙尔文创园校区成立于2017年5月，经历过2次搬迁，最后落定在爱芙尔园区1幢1楼112-114室。主要针对2-13岁儿童开展少儿美术教育，致力于“使每个孩子得到科学的美术教育”。

校长石慧还有 “妈妈”以及鲁迅美术学院的毕业生这两个身份。她希望有一天，女儿跟别人介绍她的时候，会说“我妈妈是一名老师”，而不是一位经理。